2025 年 5 月 15 日下午，食品营养与健康系全体教师于常青校区积学楼 706 教室开展 “查不足、补短板，高质量建设食品营养与健康专业” 主题教研活动。本次活动通过评估报告解读、集体研讨和总结部署三个环节，聚焦专业建设痛点，凝聚发展共识，为一流学科建设注入新动力。
评估报告深度剖析专业建设现状
系主任朱力杰老师首先作《食品营养与健康专业评估自评报告》，系统回顾了专业自 2023 年首次招生以来的建设成效与现存问题。报告指出，专业在教学基础建设、人才培养模式等方面已初步形成特色，但在教学成果转化层面存在明显短板，尤其在本科生发表论文与申请专利、参与高水平学科竞赛等指标上亟待突破。朱力杰强调，需以专业合格评估为契机，既要凸显现有优势，更要聚焦材料完整性与成果丰富度，确保评估材料全面、精准、规范。
集体研讨明确任务推进路径
在集体讨论环节，全体教师围绕专业建设痛点展开热烈研讨，针对学科竞赛组织、微专业建设、教师讲课比赛等核心工作，通过 “任务认领 + 责任到人” 机制明确执行路径。与会教师纷纷表示，将立足自身岗位，主动承担学科竞赛指导、教学改革创新等任务，以团队协作破解专业建设瓶颈。现场形成多项具体实施方案，涵盖本科生科研能力培养、竞赛激励机制优化等关键领域。
总结部署凝聚可持续发展共识
活动总结阶段，朱力杰老师强调，专业建设是全系教师的共同事业，既是保障学科存续的 “生命线”，更是推动食品科学与工程一流学科建设的重要抓手。他号召全体教师提升站位，将个人职业发展与学科、学院整体规划深度融合，以 “群策群力、协同共进” 的姿态，靶向解决评估中暴露的问题，着力构建 “高质量、可持续” 的专业发展格局。
本次教研活动的顺利开展，标志着食品营养与健康系以评估为导向的专业建设工作全面提速。未来，该系将以本次会议为起点，持续优化教学成果培育机制，强化内涵建设，为培养高素质食品营养与健康领域人才奠定坚实基础。
